最近，一个web2.0网站引起了许多美国人的关注。一些评论认为，这个名为Unigo（http://unigo.com/）的网站将会使得那些高校的招生画册、简章、校园访问甚至将来入校后的辅导老师都变得没有必要存在。

实际上，在Unigo之前，美国已经有“给你的教授打分”（Rate Your Professor）、“挑选老师”（Pick-A-Prof）这样的大学校园信息交流网站。不过这些网站主要是针对在校生，核心是围绕选课选老师，当然这对在校生来说的确是头等大事。而Unigo则既是一个在校大学生的交流平台，同时又针对潜在的大学生（主要是高中学生），帮他们找到最适合自己的大学。它的核心是由在校大学生的用户创造内容（UGC），而潜在的大学生则通过这些UGC，以及站内互动，判断选择自己中意的大学。

目前，Unigo还处在贝塔版阶段，已经有1.5万篇高校学生对所在大学的评介，6000张照片，2000个视频和4000篇未发表文章。

可以肯定的一点是，Unigo将有助于把教育界的信息褶皱拉平。到目前为之，美国的学生选择高校还是很麻烦的一件事，因为上大学毕竟是一笔很大的投资，而且关乎毕业后的就业前途。多方打探，探访校园等等活动够他们以及家长们忙活半年。如果UGC能够实现其首页的目标口号“Find, Review, and Explore America´s Colleges”，那么他们就能够省下这笔自助侦查费用，把它留作将来的学费。

Unigo能否实现其所宣称的目标尚存有疑问，主要是，单靠UGC能否提供足够的信息，让申请者以及他们的家长赖以形成对一所学校的准确判断。另外，由于是UGC，那么如何做到信息公允？

从互联网创业的视角看，Unigo算是在web2.0泡沫中找到了一个利基空间，“上大学 ”（Unigo）确实是一块待开发的信息服务市场。从这个角度看，Unigo与LinkedIn有几分相似之处——都把自己定位在提供实实在在的信息服务基础上，前者是“上大学”，后者是“找工作”。

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